проводиться в штучних умовах, де експериментатор має можливість доцільно добирати параметри, штучно створювати такі умови, які б забезпечували наукову чистоту експерименту і оптимальне просування дослідника до істини. Е. л. має великі переваги порівняно з іншими методами педагогіки і психології, оскільки дає змогу контролювати умови, які впливають на перебії педагогічних і психологічних процесії), і точно враховувати результати цих впливів. До його недоліків слід віднести штучність умов, за яких вивчаються педагогічні і психологічні процеси, і безпосереднії) або опосередкований вплив дослідника на піддослідного.