система організації навчальної діїиіьності в школі, яка дістала свою назву вщ м. Кембридж у штаті Массачусетс (США), де вона розроблялася ряд років і на початку XX ст. знайшла найбільш широке застосування. К.-п. полягав у тому, що учні, здатні засвоїти курс елементарної школи прискореним темпом, повинні були дістати можливість закінчити 9-річний курс за 8 і навіть 7 років. З цією метою комплектувалися невеликі групи учнів, рівень знань і темп навчання яких приблизно однаковий. Допускалося переведення з групи в групу не лише наприкшці, а й у середині навчального року. Окремі учні при цьому могли вивчати різні предмети в різних навчальних групах.